《杭州超限教育中心楊旸2015年1月23日訊》2015年1月21日上午，杭州市英語教研員吳萍老師和上城區(qū)教研員陳瑤老師來建蘭中學(xué)進(jìn)行學(xué)科調(diào)研工作。這是吳老師和陳老師短期內(nèi)第二次到建蘭來指導(dǎo)教學(xué)。
上午第三、四、五節(jié)課，兩位教研員分別聽了初三馮琛老師和初二許紅、聞群英三位老師的課，沒有課的英語老師也一同參與了聽課。
下午1點(diǎn)，兩位教研員與全校英語老師進(jìn)行了交流。吳萍教研員毫無保留地對三位老師今天的表現(xiàn)給出了自己的看法和建議。首先，吳老師表揚(yáng)了建蘭英語老師的總體素質(zhì)很高，她表示進(jìn)行展示的三位老師都“很有腔調(diào)”。初三馮琛老師的復(fù)習(xí)課一開場就讓教研員覺得這是一位教學(xué)能力非常強(qiáng)的老師；初二許虹老師出色的語音及極高的個(gè)人素養(yǎng)給教研員留下了很深的印象；聞群英老師完美的教學(xué)節(jié)奏、流暢的語言表達(dá)以及和學(xué)生間活潑的互動交流贏得了兩位教研員的一致認(rèn)可。在這個(gè)基礎(chǔ)上，吳老師也對三位老師的教學(xué)提出了修改意見，希望上課老師在備課授課中更注意細(xì)節(jié)。
在交流過程中，吳萍老師針對初三英語的復(fù)習(xí)提出了相當(dāng)寶貴的五條教學(xué)建議：
1、教師的上課及教學(xué)節(jié)奏要加快；
2、復(fù)習(xí)期間的單詞聽寫不能單純就單詞聽寫，要結(jié)合語境進(jìn)行單詞聽寫；
3、閱讀練習(xí)要重視閱讀策略，學(xué)會抓閱讀主線，建議進(jìn)行限時(shí)閱讀；
4、聽力練習(xí)要著重聽懂而不是看懂；
5、寫作練習(xí)一定要老師自己先寫，這樣才知道難點(diǎn)在哪里，從而更有利教學(xué)。
最后，吳老師說，“很有腔調(diào)”的建蘭英語老師，如果能更注重教學(xué)細(xì)節(jié)，還會有更大的發(fā)展空間，前途一片美好。
關(guān)于杭州小升初入學(xué)面談輔導(dǎo)服務(wù)培訓(xùn)，詳細(xì)資訊請與杭州超限教育中心聯(lián)系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。