《杭州超限教育中心楊旸2015年1月27日訊》2015年1月21日，杭州市數(shù)學(xué)教研員李學(xué)軍老師，上城區(qū)數(shù)學(xué)教研員余功蔚老師，任敏龍來建蘭進(jìn)行初中教學(xué)調(diào)研。三位老師聽取了數(shù)學(xué)組張軼婷老師和黃劍老師精心準(zhǔn)備的課后，做了精彩的點(diǎn)評(píng)和分析。
兩節(jié)精彩的英語課展示了兩位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)思路。張軼婷老師開設(shè)的《等腰三角形復(fù)習(xí)》一課，教態(tài)自然，語言親切，學(xué)生參與課堂的積極性高。黃劍老師開設(shè)的《“玩轉(zhuǎn)”等腰三角形》一課，課堂中充分利用“一大一小”教師，進(jìn)行分層教學(xué)。課堂節(jié)奏和活動(dòng)設(shè)計(jì)凸顯了黃劍老師個(gè)人的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和魅力。這兩堂課也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組對(duì)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。
任老師在悉心聽取了兩位老師的課后，評(píng)價(jià)張軼婷老師的課內(nèi)容豐富，能將等腰三角形的知識(shí)與其它章節(jié)的知識(shí)結(jié)合。黃劍老師的課上，雖然大部分時(shí)間都在大教室，但同時(shí)小教室的學(xué)生的課堂活動(dòng)也能有效的開展。余老師聽完課后，由衷地贊嘆建蘭的老師很會(huì)動(dòng)腦筋，教學(xué)過程中凸顯數(shù)學(xué)思想方法的滲透。余老師指出，復(fù)習(xí)課講評(píng)課用“一大一小”教室的方式很好。特別是小教室的學(xué)生教學(xué)能兼顧基礎(chǔ)和提高。同時(shí)也希望能給學(xué)生有更多的交流時(shí)間。
李老師詳細(xì)記錄了兩位老師的課堂內(nèi)容和步驟。李老師指出，張軼婷老師的課堂設(shè)計(jì)很巧妙，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，后進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。黃劍老師的課語言少，給學(xué)生充分的時(shí)間思考和練習(xí)。李老師評(píng)價(jià)建蘭的老師基本素質(zhì)非常好，對(duì)學(xué)生減負(fù)和可持續(xù)發(fā)展一直在進(jìn)行深入的研究。李老師的評(píng)課，不僅僅是針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，更是針對(duì)教學(xué)背后的思考和改進(jìn)。點(diǎn)評(píng)過程中，還與老師們一同探討研究數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，怎樣讓學(xué)生有多途徑的交流，如何對(duì)不同學(xué)生做不同的要求，怎樣讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿自信。
在座的各位老師在三位教研員的耐心聆聽和細(xì)心指導(dǎo)下，收獲頗豐，不僅開闊了思路，解決了不少困惑，還激發(fā)了老師們對(duì)教學(xué)研究的興趣。希望這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍能一直發(fā)揚(yáng)！
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