杭州超限綜合訊：邀請(qǐng)未入校新生參與讀經(jīng)典和做公益活動(dòng)；組織學(xué)長(zhǎng)與新生一對(duì)一對(duì)接；設(shè)專項(xiàng)幫助貧困學(xué)子出境游學(xué)……近年來(lái)，中山大學(xué)結(jié)合多院系、多學(xué)科、多校區(qū)和學(xué)生規(guī)模大等“三多一大”的特點(diǎn)，以“項(xiàng)目化”這個(gè)“舊瓶”為抓手，裝立德樹(shù)人的“新酒”。
成長(zhǎng)第一課從入學(xué)前開(kāi)始
2013年起，中山大學(xué)推行“公益囊”和“悅”讀感項(xiàng)目，給未入學(xué)的新生布置“暑假作業(yè)”，倡導(dǎo)他們參與社會(huì)公益活動(dòng)和閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，讓學(xué)生未入學(xué)而先學(xué)習(xí)自我教育和自我管理。
該校學(xué)生處處長(zhǎng)漆小萍表示：“教育是一個(gè)陪伴的過(guò)程，而這一過(guò)程，有時(shí)甚至感染和帶動(dòng)了家長(zhǎng)�！睋�(jù)2013、2014年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，97%以上的新生參與了上述兩項(xiàng)活動(dòng)，且有92%以上的新生家長(zhǎng)填寫(xiě)了“家長(zhǎng)評(píng)賞”表示贊同。有家長(zhǎng)表示，通過(guò)讀《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，孩子能樹(shù)立正確的人生觀和義利觀。
2014年的迎新，中山大學(xué)在東校區(qū)全面推廣“學(xué)長(zhǎng)制·導(dǎo)學(xué)導(dǎo)航”項(xiàng)目。根據(jù)統(tǒng)一部署，學(xué)長(zhǎng)在新生入學(xué)前通過(guò)各種方式一對(duì)一地聯(lián)絡(luò)新生。
漆小萍介紹說(shuō)，“學(xué)長(zhǎng)制”不局限于迎新工作，而是根據(jù)學(xué)生情況的變化不斷充實(shí)新的內(nèi)容。從未邁入校門直至畢業(yè)，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不同的項(xiàng)目貫穿整個(gè)大學(xué)生涯并有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我了解、教育與管理，“這是中山大學(xué)以‘項(xiàng)目化’推進(jìn)‘立德樹(shù)人’的核心要義”。
一個(gè)都不能少
“夜市里的煙火氣息，陌生人的溫暖微笑……臺(tái)灣，在這個(gè)人口不及一個(gè)大陸城市的島嶼中，人情味濃得能化入海底。”這段文字出自家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生小敏的筆下。2014年7月，在學(xué)校的資助下，她和33名同學(xué)有機(jī)會(huì)赴臺(tái)游學(xué)。
這得益于中山大學(xué)“嶺南境外優(yōu)學(xué)計(jì)劃”項(xiàng)目的實(shí)施。該校副校長(zhǎng)顏光美指出：“學(xué)校希望每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步、都能成才�！敝猩酱髮W(xué)嘗試通過(guò)設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生境外游學(xué)項(xiàng)目，為他們搭建拓展國(guó)際視野、提升國(guó)際交流能力的平臺(tái)。
針對(duì)學(xué)生中不同的“特殊群體”，中山大學(xué)還各有側(cè)重地設(shè)計(jì)了對(duì)接項(xiàng)目。少數(shù)民族、港澳臺(tái)僑、外國(guó)留學(xué)生的成長(zhǎng)檔案體系逐步建立和完善，港澳臺(tái)僑、少數(shù)民族新生集中入學(xué)教育持續(xù)開(kāi)展，少數(shù)民族學(xué)生骨干培訓(xùn)，港澳臺(tái)學(xué)生國(guó)情教育活動(dòng)和交流平臺(tái)等項(xiàng)目不斷優(yōu)化……
對(duì)于中山大學(xué)這樣一所綜合性大學(xué)而言，實(shí)踐育人精品活動(dòng)在院系層面的全覆蓋顯得尤為重要。近年來(lái)，學(xué)校以項(xiàng)目招（邀）標(biāo)形式開(kāi)展一院一品等“六個(gè)一”平臺(tái)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)院系學(xué)生工作主動(dòng)性。
如今，一個(gè)個(gè)特色鮮明的精品項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)脫穎而出：管理學(xué)院開(kāi)展了22年的“百歌頌中華”項(xiàng)目獲得2012年全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)；中文系“中華傳統(tǒng)文化節(jié)”、傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院“情傳中國(guó)夢(mèng)”項(xiàng)目分別獲得2013、2014年廣東省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)……
截至2014年底，中山大學(xué)38個(gè)本科院系共有34個(gè)院系有實(shí)踐育人精品項(xiàng)目，26個(gè)院系有頂尖課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽項(xiàng)目，19個(gè)院系有短期游學(xué)項(xiàng)目，25個(gè)院系有大學(xué)生年度人物，29個(gè)院系有學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)，16個(gè)院系設(shè)有公共文化活動(dòng)室。2014年，“一天一小時(shí)體育鍛煉”等“三個(gè)一”工程項(xiàng)目得以推動(dòng)，144項(xiàng)校園公益項(xiàng)目完成立項(xiàng)，基本實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目化”在校區(qū)、院系和學(xué)生層面的全覆蓋。
一切從學(xué)生出發(fā)
如何辯證地看待思想政治工作的“虛”與“實(shí)”?中山大學(xué)學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)立足于學(xué)生自下而上的需求，從而保證工作落到實(shí)處、更接地氣。
2010年初，藥學(xué)院的一些同學(xué)反映，“學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)課，總覺(jué)得無(wú)用武之地”。如何將專業(yè)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐有效結(jié)合?這也是學(xué)院副書(shū)記丁小球所思考的。經(jīng)過(guò)數(shù)月的策劃和籌備，當(dāng)年7月，一項(xiàng)名為“安全合理用藥進(jìn)社區(qū)”的公益項(xiàng)目在藥學(xué)院學(xué)生中開(kāi)展起來(lái)，“藥公益”成為中山大學(xué)的學(xué)生公益品牌。藥學(xué)院先后與醫(yī)藥公司等單位共建公益實(shí)踐基地；借助志愿服務(wù)廣交會(huì)平臺(tái)，兩家藥企進(jìn)駐并商定每月輪流在社區(qū)和校園開(kāi)展公益實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)近5年的摸索，“藥公益”項(xiàng)目正式形成學(xué)生社團(tuán)、企業(yè)、社區(qū)三方良性互動(dòng)合作的模式，已累計(jì)開(kāi)展60余次社區(qū)、校園公益活動(dòng)，學(xué)生參與率從最初的10%增長(zhǎng)到目前的70%。今年大三的楊同學(xué)曾多次參與項(xiàng)目，他說(shuō)：“活動(dòng)與我們自身的專業(yè)息息相關(guān)，獲得樂(lè)趣和成就感的同時(shí)，還增加了我對(duì)專業(yè)的興趣，這本身也是一種成長(zhǎng)。”
自下而上地由院系和學(xué)生醞釀和開(kāi)展項(xiàng)目，是不是意味著學(xué)校“撒手”?非也。中山大學(xué)在學(xué)校層面將著眼點(diǎn)放在問(wèn)題導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向和行動(dòng)導(dǎo)向的把握，以及上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)一致的保障上；院系則以此為綱，結(jié)合學(xué)科專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作，對(duì)接學(xué)生的實(shí)際需求。漆小萍說(shuō)，以這一理念為指導(dǎo)并設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目化”，不僅僅是一種落地措施，更多的是持續(xù)推行的“常態(tài)化”機(jī)制。