杭州超限教育綜合訊：翻開北京考試報特刊《北京市2014年普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》，“理科試驗班”“文科試驗班”“華羅庚班”“徐特立班”等特色班奪人眼球。
大學(xué)的試驗班和高中的實驗班是一回事嗎？考生和家長在填報高考志愿時如何規(guī)劃出一個好的未來？記者從研招的角度探討高招志愿填報，希望能為“以讀研為目標填報高考志愿”的考生提供一些建議。
當(dāng)研究生“種子選手”
“中國地質(zhì)大學(xué)（北京）（六年制本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)）”“北京科技大學(xué)理科試驗班（完成教學(xué)計劃的優(yōu)秀畢業(yè)生具有保研資格）”……在有些高考生和家長看來，這些小括號里的內(nèi)容讓他們心動�！皥罂荚囼灠嗉饶芡伙@孩子優(yōu)秀，又能被培養(yǎng)成研究生‘種子選手’，本碩博連讀性價比高�！奔矣懈呖忌耐跖空f，孩子從高一起就上了實驗班，從大一開始準備讀研是“水到渠成的事”。
然而，今年讀大二的皓晨忙得連接受采訪的時間都需要“擠”。他就讀于北京理工大學(xué)的徐特立班，當(dāng)年報志愿是“沖著八年制本碩博連讀”，但真正進入學(xué)校竟“發(fā)現(xiàn)不是一回事”。北理工徐特立學(xué)院是3+X年動態(tài)學(xué)制，在學(xué)期間還有“分流+補入”的動態(tài)考核。學(xué)生在第二學(xué)期和第六學(xué)期末，進行本科階段的考核與分流。
第二學(xué)期末被分流或自愿放棄的學(xué)生，可在全校范圍內(nèi)選擇專業(yè)，繼續(xù)完成本科階段學(xué)習(xí)。第六學(xué)期末分流后，通過考核且有志繼續(xù)攻讀碩士或博士的學(xué)生，將免試進入碩士或博士生階段。皓晨雖然經(jīng)歷了最嚴酷的第一次“分流”，仍“如履薄冰”。“如果最后沒能進入研究生階段，就前功盡棄了。”
中國地質(zhì)大學(xué)地質(zhì)學(xué)基地班學(xué)生張晗感覺“從高三到大學(xué)都沒來得及過渡”。他在學(xué)習(xí)方面絲毫不敢含糊，想要保研，成績就要名列前茅，否則隨時有可能被淘汰。“期末考試績點、英語四六級成績等哪一個達不到要求，都將和保研說再見。”
此試驗班非彼實驗班
對于文史類學(xué)生來說，北大有元培試驗班，清華有社會科學(xué)試驗班，北師大有人文科學(xué)試驗班；對于理工類學(xué)生來說，北大、清華、北師大、北交大、中國農(nóng)大都有理科試驗班。
“中學(xué)的實驗班和大學(xué)的試驗班雖然都是配備最好的老師給最好的學(xué)生，目標都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，但還是有所不同。大學(xué)的試驗班往往與一個或幾個具體的專業(yè)相聯(lián)系，不能單純以好壞來評價，關(guān)鍵要看是否與孩子的興趣一致，是否更有利于孩子的發(fā)展�！北苯淮蟾哒修k副主任閆立說，家長和考生在填報高考志愿時，“不能為了讀試驗班而報試驗班�！眻罂记�，首先要仔細研究試驗班包含的專業(yè)領(lǐng)域，是否是自己感興趣并愿意付出努力去深入研究和學(xué)習(xí)的。其次要了解試驗班的特色到底在哪兒，與其他專業(yè)的培養(yǎng)有什么優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是否是自己想要的。如果大學(xué)的試驗班已經(jīng)辦了多年，考生最好問問在讀學(xué)生的感受，了解優(yōu)點和弊端后再決定是否報考�？忌灰驗橹袑W(xué)上的是實驗班，大學(xué)也要選試驗班。對于考生來說，如果大學(xué)試驗班對應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域不喜歡，或者試驗班的培養(yǎng)方式不適應(yīng)，那么無論這個試驗班多優(yōu)秀，也算不上一個好選擇。
北師大招辦主任虞立紅更希望家長能正確看待試驗班，并不是每所學(xué)校的試驗班都是本碩連讀形式。比如北師大的國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗班旨在培養(yǎng)學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)軍人才。很多家長把“保研”看成報考某專業(yè)的唯一標準。實際上，“保研”只是影響孩子未來發(fā)展的一個方面。填報高考志愿時，考生和家長先要做好定位，了解清楚試驗班的培養(yǎng)方向是什么、孩子能獲得哪些能力的提高、孩子自身情況是否和此專業(yè)契合。這才是報考試驗班的核心內(nèi)涵。
結(jié)合性格、潛能和興趣報考
高考志愿填報的好壞，直接影響考生以后的發(fā)展。大多數(shù)“90后”考生的家長希望高考“報出好前程”，為孩子以后“讀研”“留學(xué)”做好鋪墊。但無論是讀研還是出國，孩子終將面臨就業(yè)�！拔艺J為，高考志愿填報的終極目標，應(yīng)該是能讓孩子在未來發(fā)揮出自身最大的潛能�！北睅煷笊囊�(guī)劃專家、心理學(xué)博士沃建中說。
“考生首先要找到喜歡的專業(yè)，并兼顧能力和性格的匹配。”沃建中總結(jié)為興趣、潛能、性格三方面。以新聞專業(yè)為例，如果有的考生屬于意識表達型，喜歡思考，渴望與人打交道，同時具備人際交往能力、語言理解力、信息加工能力等，就符合記者的基本素質(zhì)。如果考生恰好具有熱情、合群、情感豐富、有好奇心、思維發(fā)散的特質(zhì)，對事物有敏銳的洞察力，那么報考新聞專業(yè)就是“報出了好前程”。
然而，現(xiàn)在有些家長在替孩子報考志愿時不僅包辦，還盲目攀比、追求高薪、爭擠熱門，不考慮孩子自身情況和專業(yè)的匹配度�！艾F(xiàn)在經(jīng)濟、金融專業(yè)普遍受家長青睞，但有些孩子性格上有無序、馬虎、自律性差的缺陷，學(xué)起這些專業(yè)來就是‘受罪’�！蔽纸ㄖ刑嵝颜f，“所謂‘報出好前程’，就是要報出專業(yè)的延展性。”考研、留學(xué)不應(yīng)成為高考報志愿的目標。成功的報考，體現(xiàn)在此時的高考志愿對以后的發(fā)展有指向性和目標性。