杭州超限教育綜合訊：深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，師資配置是關(guān)鍵，鄉(xiāng)村教育仍是教育現(xiàn)代化建設(shè)的短板。只有讓每所學(xué)校都有好的校長(zhǎng)、好的教師，才能讓每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。
兩會(huì)期間，記者采訪了江蘇代表團(tuán)中幾位教育工作者，包括淮安市教育局局長(zhǎng)張?jiān)F、泗洪縣界集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)裴昌彩和南京市浦口區(qū)霞光幼兒園園長(zhǎng)蔣宇霞。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，對(duì)教育幾位代表最為關(guān)注的是教師，特別是鄉(xiāng)村教師一直牽動(dòng)著他們的心。
張?jiān)F：統(tǒng)籌調(diào)控基礎(chǔ)教育教師編制
“無論辦學(xué)條件，還是教師隊(duì)伍建設(shè)，城鄉(xiāng)學(xué)校之間都很不均衡。鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件、教師工作條件、工作待遇，還有職業(yè)發(fā)展通道，跟城區(qū)學(xué)校相比都有一定差距�！睆�?jiān)F說�！�
“當(dāng)前，國(guó)家實(shí)施‘二孩’政策，學(xué)齡人口逐步增加，城市化進(jìn)程加快，部分地區(qū)實(shí)施規(guī)劃調(diào)整，教育布局與規(guī)模發(fā)生變化，鄉(xiāng)村學(xué)校教師富余，而城區(qū)大部分學(xué)校教師編制缺口較大�！睆�?jiān)F分析說，根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)情況，首先要改革管理體制，由編制部門負(fù)責(zé)教師編制的總量核定和宏觀管理，并協(xié)同教育等部門對(duì)教師編制進(jìn)行調(diào)配，打通教師調(diào)配通道�！�
張?jiān)F建議說，在此基礎(chǔ)上，可以實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)控，逐步建立地級(jí)市（州、盟）區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育教師編制動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，由當(dāng)?shù)鼐幹撇块T牽頭，協(xié)同教育等部門做好教師編制調(diào)劑工作。在動(dòng)態(tài)調(diào)控中，要綜合考慮城鄉(xiāng)教育、各級(jí)各類教育的發(fā)展需求和校際發(fā)展差異，逐步形成區(qū)域教師配置一盤棋，教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的良好局面。
裴昌彩：讓鄉(xiāng)村教師有更多培訓(xùn)與交流的機(jī)會(huì)
作為來自農(nóng)村基層教師隊(duì)伍的人大代表，裴昌彩幾年來始終堅(jiān)持為基層教師發(fā)聲�！�
“我是來自農(nóng)村的教育工作者，是農(nóng)村教育發(fā)展的見證者、受益者，非常希望推進(jìn)鄉(xiāng)村教師發(fā)展的舉措盡快實(shí)行�！迸岵收f，今年她準(zhǔn)備了兩個(gè)建議，一個(gè)是提高鄉(xiāng)村教師待遇，另一個(gè)是關(guān)于教師職稱評(píng)定�！�
裴昌彩說，這幾年自己與周圍的鄉(xiāng)村教師去城里學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)越來越多，“城里的優(yōu)秀教師給學(xué)校的學(xué)生上示范課，讓我們的教師觀摩，課后還有一對(duì)一的指導(dǎo)和交流。這樣鍛煉幾年，我們的普通教師就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為骨干教師”�！�
“比起城里教師，鄉(xiāng)村教師待遇有差距，工作環(huán)境有差距，評(píng)職、評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)比城里教師少。這些因素會(huì)導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師心理上不平衡，工作積極性不夠高。”裴昌彩坦言，但隨著鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的出臺(tái)，大家看到了希望�！�
蔣宇霞：讓民辦園與公辦園教師“同工同酬”
從當(dāng)選為全國(guó)人大代表起，蔣宇霞就一直為民辦幼兒園的教師待遇問題鼓與呼�！�
“多數(shù)民辦園的發(fā)展仍然存在諸多困難，其中民辦園教師待遇保障弱，與公辦園教師待遇差距大這個(gè)問題尤為突出�！笔Y宇霞說，近幾年來，國(guó)家對(duì)幼兒教師待遇問題日益重視，相繼出臺(tái)了多份文件，但落實(shí)到具體問題上，相關(guān)規(guī)定仍然非常模糊�！�
要保障民辦幼兒園教師的工資待遇，經(jīng)費(fèi)從何而來？蔣宇霞建議，可以由政府履行主導(dǎo)職責(zé)、辦園方適當(dāng)承擔(dān)、社會(huì)力量捐資助園。在此基礎(chǔ)上，探索建立民辦幼兒教師最低工資制度，并且嘗試創(chuàng)新民辦幼兒園教師工資合理增長(zhǎng)制度，讓民辦幼兒園教師們“有盼頭”�！�
“我們迫切需要建立民辦幼兒園教師待遇綜合制度，從工資待遇、社會(huì)保障機(jī)制和職稱（職務(wù)）評(píng)聘3個(gè)方面來系統(tǒng)保障民辦幼兒園教師待遇�！笔Y宇霞滿懷期待地說，“有可能還要鼓勵(lì)建立民辦幼兒園及教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，對(duì)科學(xué)保教、注重師資培訓(xùn)和培養(yǎng)的幼兒園，應(yīng)給予制度化的獎(jiǎng)補(bǔ)�！�