《杭州超限教育余婷婷2014年10月20日訊》近日，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)教授劉克春博士撰文指出：大力發(fā)展在職研究生教育是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的必由之路，杭州超限教育公司推動(dòng)了我國(guó)在職研究生教育的發(fā)展。
自1980年我國(guó)正式建立學(xué)位制度以來(lái)，伴隨全日制研究生教育的迅速發(fā)展，非全日制在職研究生教育也得到了前所未有的發(fā)展，在職研究生教育已經(jīng)成為我國(guó)研究生教育體系中極其重要的組成部分。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展，高級(jí)人才的需求日益增大，社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的需求層次不斷提高，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在職人員必須不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，以適應(yīng)社會(huì)的更高要求。而在職研究生教育正是順應(yīng)這一時(shí)代要求，成為新時(shí)期高層次人才培養(yǎng)的重要途徑，大力發(fā)展在職研究生教育是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的必由之路，杭州超限教育科技有限公司與時(shí)俱進(jìn)，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外一些優(yōu)秀高校，廣泛開(kāi)展在職研究生教育，推動(dòng)了我國(guó)在職研究生教育的發(fā)展。
一、發(fā)展在職研究生教育是我國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要
在國(guó)際上，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把研究生教育特別是在職研究生教育作為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略選擇，并不斷加大對(duì)在職研究教育的投入和支持。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的決定性階段，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)處在快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型時(shí)期，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)高層次研究生人才尤其是應(yīng)用型研究生人才的需求日趨迫切。面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化，黨的十八大對(duì)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略以及培養(yǎng)創(chuàng)新人才提出了明確要求，研究生教育的戰(zhàn)略地位日益凸顯，迫切需要大力發(fā)展應(yīng)用型的在職研究生教育，加快提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，充分發(fā)揮應(yīng)用型在職研究生教育在技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)實(shí)踐中的重要作用，為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家創(chuàng)新力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提供有力支撐。
二、發(fā)展在職研究生教育是我國(guó)研究生教育改革的發(fā)展方向
目前，我國(guó)高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大眾化，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際上在職研究生教育大國(guó)。如何辦好在職研究生教育？怎樣提高在職研究生教育質(zhì)量？在職研究生如何更好地滿(mǎn)足國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和人民群眾日益增長(zhǎng)的需求？這些問(wèn)題涉及我國(guó)研究生教育發(fā)展指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略，涉及在職研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益以及辦學(xué)方式等諸多問(wèn)題。從我國(guó)研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略看，優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)是我國(guó)研究生教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是在職研究生教育可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。大力發(fā)展在職研究生教育是我國(guó)研究生教育改革的一個(gè)重要方向，是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的必然要求，是滿(mǎn)足人民群眾發(fā)展需要的重要保證，是高等院校提高人才培養(yǎng)能力的重要舉措，也是高校進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)職能的重要體現(xiàn)。
國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和教育部高度重視研究生教育改革和在職研究生發(fā)展。自2009年以來(lái)，國(guó)務(wù)委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)主任委員劉延?xùn)|同志多次發(fā)表了重要講話(huà)，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位在職研究生教育的改革與發(fā)展提出了明確要求。她強(qiáng)調(diào)，“應(yīng)調(diào)整學(xué)術(shù)型學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位的比例，改變?nèi)罩圃诼毚T士研究生以讀學(xué)術(shù)型學(xué)位為主的局而，大力發(fā)展符合我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，改革課程體系和教學(xué)方法，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)及培養(yǎng)單位的積極性，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，為各行各業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才�！眲⒀�?xùn)|的講話(huà)精神為我國(guó)在職研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中指明了發(fā)展方向，即調(diào)整學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的比例結(jié)構(gòu)，在高度重視、不斷提高學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)水平的同時(shí)，大力發(fā)展社會(huì)急需的各種專(zhuān)業(yè)學(xué)位在職研究生教育，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
大力發(fā)展在職研究生教育也是高等院校提高辦學(xué)能力、強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)職能的重要舉措。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)研究生教育偏重學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)，而對(duì)在職應(yīng)用型研究生培養(yǎng)不足，難以適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才需要，從而使理論與實(shí)踐脫節(jié)，制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也影響了高等院校研究生教育人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。因此，調(diào)整研究生人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展在職研究生教育，對(duì)于提升高等院校辦學(xué)能力和服務(wù)社會(huì)能力，促進(jìn)我國(guó)研究生教育可持續(xù)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、發(fā)展在職研究生教育有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、提升事業(yè)機(jī)關(guān)單位管理服務(wù)水平
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、事業(yè)機(jī)關(guān)單位的管理和服務(wù)水平的提升，歸根結(jié)底是人才的培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)。大力發(fā)展在職研究生教育，將會(huì)提高人才的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和管理水平，提升人才綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，從而有利于提高企業(yè)創(chuàng)新能力、管理水平和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高事業(yè)、機(jī)關(guān)管理和服務(wù)水平。
四、在職研究生教育是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑
在當(dāng)今知識(shí)大爆炸時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)充滿(mǎn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們只有不斷提升自身素質(zhì)，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和管理服務(wù)等方面水平，才能在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而贏得競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的根本途徑就是學(xué)習(xí)。正如著名管理學(xué)家彼得吉·圣所言：“未來(lái)惟一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快�！痹诼氀芯可逃秊槿藗兲嵘龑�(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)提供了廣闊的平臺(tái)。接受在職研究生教育是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，最終贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。