杭州超限教育綜合訊：由浙江省現(xiàn)代教育研究中心編寫的《浙江高職教育發(fā)展報告（2006—2015）》日前發(fā)布。報告總結(jié)了浙江高職教育十年的發(fā)展經(jīng)驗，探討了高職教育未來的發(fā)展之路。
報告分為發(fā)展篇、育人篇和特色篇三部分。發(fā)展篇從發(fā)展歷程、發(fā)展狀況、辦學(xué)模式三個方面梳理了浙江高職教育十年的歷史脈絡(luò)，展示了高職教育改革與發(fā)展的“浙江歷史”。育人篇記錄了浙江高職教育十年的建設(shè)重點，從專業(yè)設(shè)置與發(fā)展、師資隊伍與教師發(fā)展、課程改革與建設(shè)、實訓(xùn)與實習(xí)、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量監(jiān)控與評價、科學(xué)研究與社會服務(wù)、國際交流與合作等八個方面，解讀了高職育人的“浙江現(xiàn)象”。特色篇聚焦了浙江高職教育十年的生動實踐，通過金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“校企利益共同體”、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“‘德能并舉，商學(xué)合一’人才培養(yǎng)模式”、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“淘寶大學(xué)”、浙江金融職業(yè)學(xué)院的“構(gòu)建‘三維文化’育人體系培養(yǎng)高品質(zhì)‘銀領(lǐng)’人才”等實踐案例，提供了高職實踐的“浙江樣本”。
據(jù)浙江省現(xiàn)代教育研究中心負責(zé)人介紹，今后報告的編寫將與國家五年規(guī)劃同步，在年度分析報告的基礎(chǔ)上，每五年為一個周期面向社會發(fā)布。