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2月21日上午，美國(guó)北卡州的格林斯伯勒中學(xué)、諾�？藢W(xué)院中學(xué)、三一中學(xué)和希伯倫學(xué)院等美高的校長(zhǎng)、國(guó)際部主任等一行來(lái)建蘭中學(xué)交流訪問(wèn)。我校饒美紅校長(zhǎng)、沈國(guó)強(qiáng)副校長(zhǎng)和人力資源部的黃展主任、袁小航副主任等老師和四位學(xué)生代表熱情接待了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人們。在黃庭初、吳麥子、楊午祎和楊淇瑤四位同學(xué)翻譯代表的英文講解引導(dǎo)下，客人們參觀了校園。恰逢學(xué)生大課間鍛煉時(shí)間，美國(guó)校長(zhǎng)們對(duì)中國(guó)學(xué)校組織的學(xué)生課間活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。來(lái)自Trinity School的Warren校長(zhǎng)風(fēng)趣地說(shuō)，在這個(gè)起大風(fēng)的降溫天，好想和學(xué)生一起跑步熱身。建蘭地處繁華的杭州市中心，校園中別致的江南建筑風(fēng)格有著非同一般的“皇氣”，校長(zhǎng)團(tuán)成員對(duì)我�！案哳佒怠钡男@環(huán)境和高素質(zhì)的學(xué)生更是贊不絕口。
參觀校園后，建蘭師生代表和美國(guó)校長(zhǎng)團(tuán)在會(huì)議室“坐而論道”。外賓們饒有興致地觀看了建蘭中學(xué)英文介紹短片，饒美紅校長(zhǎng)致歡迎辭并簡(jiǎn)單介紹了建蘭辦學(xué)理念和我校近幾年在藝術(shù)、體育、科技等各方面取得的一系列成績(jī)。饒校長(zhǎng)說(shuō)：“建蘭中學(xué)很注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生提供各種各樣的平臺(tái)發(fā)揮所長(zhǎng)，學(xué)校的課程改革也日漸國(guó)際化，學(xué)生在各方面的能力都得到了鍛煉。隨著國(guó)際化的進(jìn)展以及地球村概念的提出，有越來(lái)越多國(guó)家的校長(zhǎng)和老師來(lái)到建蘭與我們切磋教育的理念，我們希望為學(xué)生、老師提供越來(lái)越多國(guó)際化交流的機(jī)會(huì)；建蘭中學(xué)是杭州市的教育國(guó)際化示范學(xué)校，我們期待著大家進(jìn)一步的溝通�！�
Warren校長(zhǎng)對(duì)建蘭中學(xué)的辦學(xué)理念和取得的教育成績(jī)給予了高度的贊揚(yáng)，“我們非常榮幸來(lái)到這個(gè)美麗的校園，學(xué)校所關(guān)注的點(diǎn)和美國(guó)學(xué)校關(guān)注的點(diǎn)是一樣的，比如激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意、大氣開(kāi)放的理念以及教師培訓(xùn)理念等，我們?yōu)榻ㄌm學(xué)校這些年取得的成績(jī)表示由衷的祝賀！學(xué)校關(guān)于教育全球化的概念，我非常認(rèn)同，建蘭中學(xué)的內(nèi)在美和外在美都讓我們印象深刻，學(xué)生是學(xué)校質(zhì)量品質(zhì)的體現(xiàn)，今天參與接待和翻譯的四位學(xué)生就是最好的例子�！�
在主題研討環(huán)節(jié)，饒美紅校長(zhǎng)與來(lái)賓就教育國(guó)際化辦學(xué)理念、中外學(xué)生文化尋力等話題展開(kāi)了研討，氣氛輕松而熱烈。大家一致認(rèn)為，國(guó)際化的教育理念，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際理解力，也就是跨文化交流與理解能力。教育國(guó)際化之文化尋力，其中一個(gè)重要功能就是要讓青少年作為文化使者，以中外豐富的傳統(tǒng)文化資源為依托，以中外青少年的文化研習(xí)、交流體驗(yàn)、傳播傳承為主要方式，幫助青少年從多元文化中尋找和平之力、創(chuàng)新之力和未來(lái)之力。
來(lái)自Greensboro中學(xué)的David Gilbert校長(zhǎng)說(shuō)，他所在的學(xué)校六年來(lái)一直接收中國(guó)學(xué)生，就在今年春節(jié)期間，20多位來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生在學(xué)校組織了中國(guó)慶祝新春的活動(dòng)，給該校的師生帶去了品味中華文化的盛宴。學(xué)校還有第二語(yǔ)言的選修課，他的女兒也已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年中文了。他贊揚(yáng)中國(guó)有非常優(yōu)秀的學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)和物理學(xué)科上非常杰出。在過(guò)去的五年，他家還接待了三個(gè)不同的中國(guó)寄宿學(xué)生，其中一位用兩年時(shí)間升入全美前三十的大學(xué)，每到過(guò)節(jié)都會(huì)來(lái)看他，對(duì)家庭和學(xué)生雙方而言，寄宿是一個(gè)很棒機(jī)會(huì)。
Mathew Robertson校長(zhǎng)所在的學(xué)校是諾福克學(xué)院中學(xué)，離華盛頓附近，他說(shuō)現(xiàn)在看到的中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué)，他們的勇氣和自信鼓舞著美國(guó)同齡的孩子們，讓他們變得更加勇敢，中國(guó)學(xué)生好的行為和修養(yǎng)、尊師、好學(xué)等精神激勵(lì)著美國(guó)學(xué)生，他為這些中國(guó)學(xué)生感到驕傲。
交流期間，建蘭中學(xué)與美國(guó)校長(zhǎng)團(tuán)成員互贈(zèng)了禮物，禮輕情意重，但代表著相互間美好的祝愿。
交流過(guò)后，在沈國(guó)強(qiáng)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，美國(guó)校長(zhǎng)們走入了建蘭的課堂。首先是三位外賓聯(lián)手為中國(guó)學(xué)生展示了“Public Speaking”微課程（公開(kāi)演講與交流），從表情到動(dòng)作，從呼吸到語(yǔ)言，讓學(xué)生們充分感受了一把“美式課堂”。接下來(lái)是老外們學(xué)中文時(shí)間，建蘭中學(xué)張亮老師攜三位小“書法家”在教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書畫課堂秀，這著實(shí)讓美國(guó)客人們心向往之，他們紛紛拿起毛筆，過(guò)了一把“漢字癮”，雖然只是描摹，但做得都有模有樣。作為“獎(jiǎng)勵(lì)”，小書法家們?yōu)槊课恍ｉL(zhǎng)團(tuán)成員贈(zèng)字一幅，這幾幅書法作品象征著學(xué)生們的待客之道，這座友誼橋梁讓我們的文化交流更加順暢。
在建蘭校方的熱情邀請(qǐng)下，美國(guó)客人們與小翻譯一起，在建蘭食堂與師生共進(jìn)午餐。中餐、筷子、合桌……，這些中國(guó)文化元素對(duì)于外國(guó)友人來(lái)說(shuō)，更是一次美好的文化之旅吧。的確，建蘭中學(xué)作為杭州市首批教育國(guó)際化示范校，教育外事活動(dòng)一直以來(lái)在常態(tài)中發(fā)展，書法、漫畫等社團(tuán)同學(xué)向來(lái)賓展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化，獲得來(lái)賓一致稱贊。正如饒美紅校長(zhǎng)所說(shuō)，“每一個(gè)民族都有自己的文化精粹,每一個(gè)民族的文化精粹都是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。一個(gè)民族的文化成就，不僅屬于這個(gè)民族，也屬于整個(gè)世界。尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。尊重民族文化的多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化！很感謝今天我們能夠坐在一起，為世界文化的繁榮做出努力�！� |