杭州超限教育綜合訊：福建省教育廳、省財(cái)政廳、省文聯(lián)近日下發(fā)《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)美育師資隊(duì)伍建設(shè)的通知》，提出鼓勵(lì)藝術(shù)家、社會文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人以及高校藝術(shù)專業(yè)教師到中小學(xué)校擔(dān)任美育兼職教師，滿足學(xué)校特色發(fā)展和美育課程建設(shè)的師資需要。
據(jù)了解，福建通過實(shí)施中小學(xué)新任教師全省統(tǒng)一公開招聘、農(nóng)村緊缺師資代償學(xué)費(fèi)計(jì)劃等措施，引導(dǎo)各地重點(diǎn)補(bǔ)充緊缺學(xué)科師資，近5年共補(bǔ)充中小學(xué)音樂、美術(shù)教師4000余人，但仍難以滿足美育教育教學(xué)工作需要。而與之相對應(yīng)的是，高等院校開設(shè)了眾多與美育相關(guān)的專業(yè)，文聯(lián)系統(tǒng)下轄美術(shù)家、音樂家、書法家、戲劇家等12個(gè)專業(yè)性文藝家協(xié)會，專業(yè)人才多、藝術(shù)造詣深，可彌補(bǔ)中小學(xué)美育教育教學(xué)工作的不足。
“創(chuàng)新美育師資協(xié)同推進(jìn)工作機(jī)制，強(qiáng)化高校、文聯(lián)和中小學(xué)協(xié)作共建、資源共享，統(tǒng)籌整合教育系統(tǒng)和社會美育資源，形成育人合力，是破解學(xué)校美育師資緊缺、素質(zhì)不高等問題的有效手段，也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的必然要求。”福建省教育廳廳長黃紅武說。
福建明確，鼓勵(lì)各地選派藝術(shù)院團(tuán)和文藝家協(xié)會專家、高校藝術(shù)專業(yè)教師到中小學(xué)校擔(dān)任掛職副校長；鼓勵(lì)各級文聯(lián)系統(tǒng)藝術(shù)家到中小學(xué)校設(shè)立藝術(shù)家工作室或藝術(shù)教育工作坊，或與中小學(xué)美育名師聯(lián)合組建美育名師工作室；鼓勵(lì)文藝界人士、高校藝術(shù)專業(yè)教師和藝術(shù)專業(yè)研究生與學(xué)校美育教師簽訂師徒協(xié)議；鼓勵(lì)依托藝術(shù)專業(yè)院校和文藝家協(xié)會建立美育師資培訓(xùn)基地，開展中小學(xué)美育師資專項(xiàng)培訓(xùn)。
福建要求，各地建立以財(cái)政經(jīng)費(fèi)為主、多方投入支持的美育兼職教師經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，建立美育兼職教師評先評優(yōu)機(jī)制。中小學(xué)校要為兼職美育教師頒發(fā)聘書，并將兼職美育教師納入學(xué)校評先評優(yōu)表彰范圍。文藝界人士、高校教師到中小學(xué)校承擔(dān)美育工作獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果可作為相應(yīng)級別的教育教學(xué)成果，在評聘職稱中予以使用。
從今年開始，福建將在全省遴選50所中小學(xué)，采取與藝術(shù)家協(xié)會、高校藝術(shù)院（系）雙向掛職、崗位互換、協(xié)同教研、共建名師工作室等方式，組建省級美育師資合作聯(lián)盟，開展教育教研活動和藝術(shù)實(shí)踐，提升中小學(xué)教師美育素養(yǎng)和專業(yè)技能。
黃紅武表示，福建還將繼續(xù)加大美育師資補(bǔ)充力度，各地每年補(bǔ)充的中小學(xué)美育學(xué)科教師原則上不低于當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充新教師數(shù)量的15%。同時(shí)，支持中小學(xué)校具有藝術(shù)特長的在職教師或持有相應(yīng)教師資格證的管理人員兼職承擔(dān)美育課程，鼓勵(lì)美育專職教師以“走教”方式到其他美育師資緊缺的學(xué)校任教。