杭州超限教育綜合訊：近日，大連理工大學(xué)出臺《學(xué)科建設(shè)管理辦法》等6個文件，對全校14個學(xué)部（學(xué)院）的42個學(xué)科進行全面規(guī)劃和分類支持�！耙涣鞔髮W(xué)一定要有若干個世界水平的一流學(xué)科做支撐。一流學(xué)科建設(shè)要從凝練學(xué)科方向、明確發(fā)展目標(biāo)、設(shè)計好發(fā)展路線圖做起。在國家大力推進‘雙一流’建設(shè)的背景下，我校不光著眼于打造一兩個頂尖優(yōu)勢學(xué)科，而是通盤考慮所有學(xué)科發(fā)展，以此作為提升辦學(xué)水平的新機遇�！贝筮B理工大學(xué)校長郭東明說。
作為一所老牌工科高校，大連理工大學(xué)在國家工業(yè)化進程中發(fā)揮著重要作用，也積累了化學(xué)工程與技術(shù)、水利工程、力學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、機械工程、土木工程、管理科學(xué)與工程、船舶與海洋工程等一批優(yōu)勢學(xué)科，但不可否認，與國內(nèi)外頂尖高校還存在差距。為了能準(zhǔn)確找到突破口，該校從2015年開始，由校長帶隊，逐一對學(xué)部、學(xué)院所有學(xué)科進行摸底調(diào)研。
針對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的傳統(tǒng)學(xué)科缺少新的增長點、學(xué)科存在重復(fù)建設(shè)、優(yōu)勢學(xué)科大而不強等主要問題，學(xué)�；ㄙM一年時間進行學(xué)科建設(shè)整體規(guī)劃。
該校副校長賈振元告訴記者：“學(xué)校打破慣性思維，將分散在不同學(xué)院的相近學(xué)科進行重組，新成立了光電工程與儀器科學(xué)學(xué)院、微電子學(xué)院�！�
根據(jù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)需要，大連理工大學(xué)確定了大數(shù)據(jù)信息科學(xué)、新材料、納米與傳感技術(shù)、海洋信息等新興交叉學(xué)科作為新的學(xué)科增長點。
郭東明認為：“互聯(lián)網(wǎng)時代，高新技術(shù)爆發(fā)式增長和國際學(xué)科前沿創(chuàng)新主體邊界的模糊性，意味著科技創(chuàng)新‘單兵突進’‘各自為戰(zhàn)’的方式已經(jīng)過時。此番學(xué)科建設(shè)必須直面國際學(xué)科前沿和國家重大需求，走多學(xué)科協(xié)同之路�！�
在賈振元的辦公室里，記者看到他繪制的“學(xué)科拓撲圖”。14個學(xué)部（學(xué)院）的42個一級學(xué)科，按學(xué)科建設(shè)對學(xué)校發(fā)展作用的橫向維度和學(xué)科水平的縱向維度排列，縱向分為頂尖學(xué)科、高水平學(xué)科、重點發(fā)展學(xué)科、特色學(xué)科4個層次，橫向則劃分為主干學(xué)科和支撐學(xué)科。各學(xué)科之間有箭頭銜接，以示其中關(guān)聯(lián)，逐漸向最頂端的主干學(xué)科聚攏，形成塔狀結(jié)構(gòu)。“目的是讓各學(xué)科的定位更加明確，讓學(xué)校的學(xué)科發(fā)展路徑更加清晰，圍繞主干學(xué)科加強學(xué)科交叉，打造學(xué)科集群，帶動整體發(fā)展�！辟Z振元說。
據(jù)介紹，大連理工大學(xué)此次出臺的政策對不同類型學(xué)科給予有針對性的支持。例如，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費向頂尖和高水平學(xué)科傾斜、向高層次人才傾斜。對像信息與通信工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)等高水平學(xué)科和重點發(fā)展學(xué)科，堅持特色發(fā)展，與頂尖學(xué)科和高水平學(xué)科相交叉，在發(fā)揮支撐作用的同時將學(xué)科做大做強，學(xué)校對這些具有新特色的學(xué)科同樣予以大力支持。同時，學(xué)校實行人事制度改革，針對學(xué)科的差異性和特殊性，分類分級管理，激發(fā)了科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造活力。