《杭州超限教育中心李林2017年07月07日訊》
“有誰知道粟裕將軍哪年率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師在我縣打過仗？在哪個(gè)村扎營時(shí)留下許多紅軍標(biāo)語？知道的同學(xué)請(qǐng)舉手�！比涨�，武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班語文老師陶偉仙，手捧縣教育局統(tǒng)一編寫的本土紅色教材，生動(dòng)講述了粟裕將軍1935年5月至1937年10月在武義開展游擊戰(zhàn)爭的故事。
武義是革命老根據(jù)地，上世紀(jì)三十年代，劉英、粟裕領(lǐng)導(dǎo)的紅軍挺進(jìn)師曾在這里戰(zhàn)斗過，當(dāng)年扎營戰(zhàn)斗過的地方都留下彌足珍貴的革命歷史文物。武義又是中外聞名的螢石之鄉(xiāng)，1942年，侵華日軍占領(lǐng)武義后，抓來2000多名勞工建電廠、修鐵路，大肆開采掠奪螢石資源，數(shù)百名礦工被虐待迫害慘死礦山。至1945年，侵華日軍從武義掠奪了大量螢石礦。
“我們要讓全縣中小學(xué)生更多地了解戰(zhàn)爭年代革命先輩在武義這片紅色土地上冒著各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，用熱血和生命抗擊國民黨反動(dòng)勢(shì)力和侵略者的可歌可泣英勇事跡，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情、培育家國情懷。所以專門聘請(qǐng)了黨史專家，組織編寫紅色教育教材�！蔽淞x縣教育局負(fù)責(zé)人說。為此，縣教育局專門組織了編纂班子，挖掘本土紅色故事和人物，根據(jù)年級(jí)和接受能力，有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)一二年級(jí)以繪畫方式編排一本發(fā)生在武義的16個(gè)紅色故事；四五年級(jí)編排一本戰(zhàn)斗在武義的16個(gè)紅色人物；七八年級(jí)編排一本武義黨史發(fā)展的五個(gè)歷史階段，排入每月一課教程。
在紅色教育實(shí)施過程中，突出教育系統(tǒng)教師、學(xué)生、課堂的特性，以“黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建”為主題，通過“少年黨校”這個(gè)載體，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育和黨史國情教育，讓全體學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，堅(jiān)定愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的信念和情懷。
武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)從2013年開始，創(chuàng)建以本土紅色教育為品牌的黨建+隊(duì)建教育方式，學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的教學(xué)辦法，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期授課，并創(chuàng)辦黨員活動(dòng)室、“薪火”活動(dòng)室、紅色教育實(shí)踐基地、紅色課堂、互聯(lián)網(wǎng)+宣傳五大陣地。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還在縣內(nèi)的王村紅軍紀(jì)念館、烈士陵園、徐英烈士故居、甘塔紅軍標(biāo)語村、潘漠華紀(jì)念館、博物館、武士山抗戰(zhàn)博物館等點(diǎn)設(shè)立紅色教育基地，定期聯(lián)系講解員，分批組織學(xué)生參觀，聆聽革命歷史、學(xué)習(xí)革命精神，并在校園內(nèi)大力開展唱紅歌、讀紅書、演紅戲、看紅劇、辦紅色書畫展、講紅色故事等活動(dòng)，同時(shí)還利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等公眾媒體和自媒體平臺(tái)，直觀形象、迅捷鮮活地進(jìn)行紅色教育交流、宣傳。
“通過創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作，我們把愛國、敬業(yè)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入到國民教育體系，構(gòu)建起以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的德育體系，有力推進(jìn)了立德樹人�！蔽淞x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長說。
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