杭州超限教育綜合訊：“這次能獲獎，得益于學校為我們打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和眾創(chuàng)空間，得益于創(chuàng)客中心老師的精心輔導和創(chuàng)業(yè)團隊的同心協(xié)力。”近日，剛剛在第十二屆全國高等職業(yè)院校“發(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得一等獎的許昌職業(yè)技術(shù)學院2016級學生栗傳林說。
近年來，許昌職業(yè)技術(shù)學院以先鋒眾創(chuàng)空間為依托，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程體系并計入學分，打造校內(nèi)校外統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)勢互補的橫向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，呈現(xiàn)出創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好局面。
“我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，采取線上線下相結(jié)合、必修課與選修課相結(jié)合的‘1+X’體系。”該校招生就業(yè)處就業(yè)指導部主任張敏說。在面向全體學生開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”“創(chuàng)業(yè)基礎”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導”等必修課的同時，學校還積極開發(fā)了符合專業(yè)特色的“商務秘書”“英語教學技能實訓”“電子商務”等15門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程，并制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定辦法，確保每名學生都能參加一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課或培訓課。
為全方位服務學生創(chuàng)客，學院打造了1個校內(nèi)眾創(chuàng)空間、2個校外綜合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺、22個創(chuàng)客工作室、5個工程技術(shù)中心、36個專業(yè)實訓室及虛擬仿真實訓室，構(gòu)建起立體孵化體系。
此外，學院注重選拔優(yōu)秀教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學工作，形成了一支熱愛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、具有較強創(chuàng)新能力的師資隊伍。青年教師單士睿從2014年起，先后帶領9個團隊50多名學生，多次參加“挑戰(zhàn)杯”“發(fā)明杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，并榮獲特等獎和一等獎，申請的“碳纖維紅外線烤房技術(shù)”等3個專利項目已實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了經(jīng)濟社會效益，受到了當?shù)卣谋碚谩?/FONT>
截至目前，許昌職業(yè)技術(shù)學院的眾創(chuàng)空間已成功孵化出56個創(chuàng)業(yè)實體，申請專利78項，扶持自主創(chuàng)業(yè)學生740人，入駐眾創(chuàng)空間的團隊實現(xiàn)創(chuàng)新項目超過50%，吸引校內(nèi)外投資200多萬元，引進合作企業(yè)超過50家，在當?shù)禺a(chǎn)生了很大影響。近年來，學院在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷增長，就業(yè)率一直保持在96%以上。