《杭州超限教育中心李林2017年11月16日訊》
面試面談是小升初自主招生環(huán)節(jié)中很重要的一環(huán)，順利通過面試面談是進入學校的一項基本要求。公益中學的面試面談是怎樣的呢？
杭州小升初面談攻略——面談形式
面談，從字面上來說，就是面對面談話。從前幾年的面談情況來看，主要有以下幾種形式：
1、一對多問答。由學生單獨進入面談環(huán)節(jié)，面對兩至三位老師的提問；
2、分組問答。分組討論是民辦學校較普通采用的方式，分組任務不一。
1）抽簽回答。隨機組成臨時小組，以小組為單位每人抽簽回答問題（問題涉及語數英科）。
2）小組項目。臨時小組，共同完成團隊活動或參與模擬課堂。
3、游園。以游園的形式，游園時隨機提問。
4、一對一問答。家長和學生均可能參與面談。以文瀾、采實為例。
5、中英文混答。對于外語學�；蛘咧匾曈⒄Z的學校，會穿插英語互動；
以上幾種形式并非單純的一種，多數會幾種形式相結合，此外，學校的面談流程中都有體能測試環(huán)節(jié)，有800米、跳繩、4*25往返跑等；
杭州小升初面談攻略——面談內容
面談內容涉及范圍比較廣，從各方面總結如下：
一、學科知識
語文：文言文（朗讀或翻譯）、臨場寫作或點評、限時背誦古詩并表達內容及情感等
數學：簡單應用題、24點、拼圖題、數字記憶題等
英語：朗讀文章、看圖說話、介紹等
科學：動手實驗居多，按題目說出大概的實驗方案方法，生活百科現象解釋原因等。
二、能力考察
專注力及記憶力：多以記憶一長串數字或字母，發(fā)現不同之處或隨機說出某個位置的數字或字母，需要注意力高度集中。
閱讀及表達能力：這方面主要是考察文學素養(yǎng)及口頭語言表達能力，也對學生的閱讀面進行了考察。常見問題：例舉你喜歡看的書，為什么？說說書中的某個角色特點，進行分析之類。也會問關于百科或社會類的問題，比如說說最近最關心的新聞等。
團結協(xié)調、交際能力：這主要是在團體活動中比較常見，比如你根據剛才同學的表現，從中選出一位當組長，你選誰，為什么？你比他票數少，你服氣嗎？你覺得他是最棒的嗎？你與他票數一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎？這類問題實事求是回答，不盲目自卑或自大，大方地。
心理素質能力：面對陌生人，不自大不自卑，大大方方地表達自己的想法，回答問題直見要害，即便不會答的，打打擦邊球也是OK的，有時候并不是一定要有個答案，只是看你是否會答，是否會臨場發(fā)揮、隨機應變。
比如提問：你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學，你怎么看待他們，你和他們的關系處理得好嗎？
本題考察對待高于和低于自己的同學持有的心態(tài)是否積極？回答要謙虛，關鍵在對其他人優(yōu)點的闡述，要強調品質性的東西，不要瑣碎。第二問問的是和他人如何相處，重點是相處時能不能學習優(yōu)秀的，自己不具備的品質。
禮儀修養(yǎng)能力：這是最基本的能力，待人接物要有禮貌，切不可言語粗魯，在公眾場合切忌大聲喧嘩，注意，從一進面談場所，你就相當于進入面談，一舉一動都代表著你的形象。
杭州小升初面談攻略——面談流程
每個學校的面談流程都會有些許的不同，這也跟每個學校的面談項目不同有關系，一般的流程是：
→→簽到領號（人數多的時候會有排號）。
→→填寫基本信息（一般是簡歷表，所以在制作簡歷時一定讓孩子一起參與）。
→→分組（有些是抽簽分組，有些是直接按領取的號進行分組），一對一、一對多形式的跳過這一步。
→→面談進行時（一般是家長休息，學生面談）
→→親子面談，家長和孩子一起接受面談（個別學校）
→→結束面談。
杭州小升初面談攻略——注意事項
面談前期準備：
1.衣著得體，整潔樸素
女生不要太花哨，男生頭發(fā)不要翹。
注意的地方：頭發(fā)、衣領、紅領巾、有對標致戴上對標致。
面談時：
1.如果覺得緊張，做一些小動作轉移注意力。
比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當到室外稍稍活動一下，都可能舒緩緊張情緒。
2.要對自己的情況很了解。
參與簡歷的制作，了解簡歷上關于自己的內容，以免面談時問及簡歷上的問題無法答出。
面談時有幾點要注意：
1.表情自然，從容大方
注意的地方：不要“馬”起臉。
2.注意細節(jié)，表現良好的教養(yǎng)
注意的地方：隨手帶走身邊的垃圾，走進考室時要先敲門，再進去，輕輕地關門。從容地走到考官面前，先說：“老師好。”再輕輕地坐下。如果老師給你遞了一杯水，你要站起來說：“謝謝老師�！�
3.聲音洪亮，回答完整，注意目光交流
注意的地方：如果有更多的考官，要和每一位考官“目光交流”，但不要瞪著老師，要自然、放松。
4.條理清楚，學會用調理詞（首先...其次...再者...最后...等類似的調理詞）
注意的地方：過于緊張的時候就深呼吸，說話的時候要吐詞清楚，不要結結巴巴的。（對著鏡子練習）。
5.說話不張揚，自信但要謙虛
注意的地方：如果老師說：“求很高，每個學生都必須背誦20首古詩，你可以背嗎？”時，千萬不要逞強，要說：“老師，很遺憾，我不能背誦20首古詩，但是我相信我在暑假休息的時候，一定會去積累的�！苯o老師留下一個上進的印象，千萬不要逞強地說：“我可以！”
6.態(tài)度坦誠，不掩飾不懂的地方，并想辦法化解危機；機智靈活，盡量為自己創(chuàng)造展示特長的機會。遇到不懂的問題，避免用沉默應對，要主動想辦法應對。
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