杭州超限教育綜合訊：近日重慶市九龍坡區(qū)教委召開了全區(qū)“深化品質(zhì)課堂研究和推進(jìn)課程體系建設(shè)”的現(xiàn)場研討會。
與會人員觀摩區(qū)實驗二小的“品質(zhì)課堂”教學(xué)活動，并在課后與上課教師和所在班上的學(xué)生進(jìn)行互動交流，然后分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研討。
大家達(dá)成的共識是，實驗二小的“品質(zhì)課堂”有自身的特色，其學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練到位，教師在教學(xué)理念上突出了生本的教育要求，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力較強，小組互動合作較好。從學(xué)校課程體系建設(shè)上講，各學(xué)科都較好地體現(xiàn)了課程整合的一些要求。
會上就有關(guān)“深化品質(zhì)課堂研究和推進(jìn)課程體系建設(shè)”方面的經(jīng)驗進(jìn)行了交流。與會專家指出，九龍坡區(qū)的課程改革一直走在全市前列，有很多方面引領(lǐng)著全市的課程改革走向，課堂教學(xué)改革取得的“以生為本，減負(fù)提質(zhì)”成果獲得了教育部教學(xué)改革成果二等獎。
以往一些課堂教學(xué)改革往往容易割裂“教什么”和“怎么教”，課堂教學(xué)改革僅僅停留在方法形式的操練上，忽略了方法所依附的內(nèi)容，九龍坡品質(zhì)課堂建設(shè)與學(xué)校課程體系建設(shè)進(jìn)行了一些有益的嘗試。