《杭州超限教育中心李林2015年9月1日訊》為貫徹落實《浙江省教育廳關于實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程的通知》（浙教師〔2014〕145號）,全面提升全區(qū)教師信息技術應用能力，上城區(qū)教育局決定實施全區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程, 全面提升上城區(qū)教師信息化環(huán)境下的教育教學能力，為加快上城區(qū)教育現(xiàn)代化建設提供基礎保障。
一是開展中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升專項培訓工程。將教師信息技術應用能力提升專項培訓納入教師專業(yè)發(fā)展培訓要求，根據(jù)省里統(tǒng)一部署，按照分年度、分學段、分學科、先試點、后推廣的原則，至2017年底，利用測評工具，通過分層分類、突出課堂教學應用、由學校組織教師自主選擇課程的方式，開展以校本研修為基礎、網(wǎng)絡服務為支撐的專項培訓，每位教師培訓周期不少于3個月，其中網(wǎng)上培訓不少于60學時，校本研修與教學實踐不少于30學時。
二是構建促進教師有效利用信息技術改進教學的長效機制。區(qū)域?qū)用鎸㈤_展示范課評選、教學技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動，引領廣大師生應用信息技術改進教與學，積極推廣應用成果，形成良好氛圍，建立信息技術應用于課堂教學改革的長效機制。建立完善“能力提升工程”專項培訓的責任制度、成果展示制度和督查結果反饋制度。各校校長為“能力提升工程”實施第一責任人。區(qū)教育局將健全完善相關考核機制，把“能力提升工程”工作納入教師發(fā)展、學校發(fā)展相關考核內(nèi)容。
三是組織以信息技術教學應用為核心的多種形式全員培訓。組織全體教師參加多媒體教學環(huán)境、網(wǎng)絡教學環(huán)境、移動教學環(huán)境等三類信息技術應用環(huán)境下的四類課程培訓，關注新型教學模式，突出對改進常規(guī)課堂教學模式和學習方式的支持。培訓形式分為能力測評、網(wǎng)絡培訓、校本研修與實踐等，同時把“能力提升工程”工作納入年度培訓績效考核、學校發(fā)展三年規(guī)劃考核及正校級行政執(zhí)行力考核。信息技術應用能力將作為教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件。
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