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新版小學語文一年級課本（右），比老版大了不少。
《杭州超限教育中心李林2016年8月22日訊》此前熱傳已久的最新版小學語文一年級課本，終于露面了。這本教材是教育部2016年審定的，由人民教育出版社出版。浙江目前絕大多數(shù)小學語文課程用的都是人教版教材，這意味著，全省大部分一年級新生要換新的語文課本啦。
想先睹為快的小朋友和家長估計有不少。昨天一早，記者去新華書店（解放路店）撲了個空，工作人員告知，新教材已經(jīng)賣光了。后來趕到慶春路購書中心，才見著新教材的廬山真面目。據(jù)說，這批新書是本周一剛到的貨，現(xiàn)在和數(shù)學、英語等其他人教版教材一同擺放在教材區(qū)。
和舊版的語文教材一比，馬上看出兩者的區(qū)別，新版“胖”了一圈，有A4紙大小。錢報記者在教材區(qū)看到，除了一年級上冊，其余年級在售的語文課本，仍然是舊版。
總體來看，新版語文教材一年級上冊跟舊版相比主要有四個變化。
上學第一天，先認“天、地、人、你、我、他”。
●首先，先學一部分常用字，再開始學拼音。
這絕對是新版教材最大的變化。70后、80后爸媽小學語文第一課，學的是“ā、ō、ē”這三個拼音。但是從今年起，一年級小學生學語文，要先認“天、地、人”這三個常用字。
其實，在新教材問世前，已經(jīng)有學校在嘗試“先識字再學拼音”的教學法了。據(jù)說，效果還不錯。
去年10月，其他學校的拼音課都上完了，杭州采荷二小一年級的孩子才剛和“ā、ō、ē”打了個照面。在教拼音之前，新生們上的是繪本課，結(jié)合繪本內(nèi)容認了些字。
教語文的李老師發(fā)現(xiàn)，教學進度比以前快了許多。比如，以前一邊上課一邊要維持紀律，第一節(jié)課只能教一個“ā”。現(xiàn)在可以把“ā、ō、ē”通通講完。“我覺得是因為孩子們已經(jīng)開學一個多月，學會了上課注意力集中，而且有紀律的基本概念了，所以效率高了�！�
●其次，識字量減少，由400字減少到300字。
像新版第一單元先學40個常用字，就比舊版第一單元少一些。而且新版要求學生認識的全部是常用字。反倒是舊版里的一些字，盡管結(jié)構(gòu)簡單，但日常生活中用得不多，比如“叉”這個字。
按照課程標準，一二年級的識字量要達到1600字到1800字，會寫的字要達到800字到1000字，舊版取了上限，而新版則用了下限。“很多老師反映，目前的語文課本對低段孩子要求過高。而且從孩子的成長規(guī)律來看，一二年級的小不點，手上的小肌肉還沒發(fā)育好，寫字不利索，確實不該要求他們寫太多的字�！闭Z文特級教師柳璉告訴記者。
不過，小學階段的總識字量沒變，一二年級少認的200字，會放到三四年級去認。而一二年級沒學會寫的200字，再加上三四年級沒學會寫的200字，這400字會統(tǒng)統(tǒng)安排進五六年級的課本中。
●第三個變化是，語文園地里新增了兩個欄目——書寫提示、和大人一起讀。
“書寫提示”講的是筆順規(guī)則，包括從上到下、先橫后豎、從左到右等等。說白了，新教材就是想告訴一年級的小朋友，寫字是有規(guī)律的，按規(guī)律寫，字能寫得更順手更漂亮。
“和大人一起讀”欄目，有像《小兔子乖乖》這樣的兒歌，還有像《小松鼠找花生》這樣的趣味故事。語文老師認為，新教材此舉是為了激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。
●最后一個變化，是新增“快樂讀書吧”欄目。
這一欄目設在新教材第一單元末尾，有四幅圖畫，分別是和爸媽閱讀、和同伴講故事、在書店看書、在圖書館看書，主題是“讀書真快樂”。
這是入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。由此可見，語文學習越來越重視閱讀，要引導學生開展課外閱讀。 |