《杭州超限教育中心李林2017年3月27日訊》
一些幼兒園大班孩子的家長似乎已按捺不住，在打聽民辦小學的相關(guān)信息。
我們咨詢了教育圈內(nèi)不少校長、名師，他們普遍認同的一個觀念是：適合的才是最好的，家長們不要盲目追逐熱點名校，千萬不要道聽途說或跟風報讀。
為此，我們專門盤點了杭城一些熱點民辦小學的辦學特色和亮點，讓家長們在報名前對學校有更深入的了解。（排序不分先后）
崇文實驗學校
崇文實驗學校是杭州比較老牌的民辦小學，學校的“新班級教育”課程探索近年來碩果頗豐。
比如，學校一二年級，采用兩位“包班老師”分工合作授課。包班老師沒有辦公室，工作地點就在教室，和學生一起學習、休息、聊天、游戲，在崇文老師看來，陪伴是最好的教育。隨著年齡段的升高，學生間的差異愈發(fā)明顯，從三年級起，崇文嘗試分層走班，實行個性化教育。此外，學校設(shè)計了五大課程領(lǐng)域：語文與藝術(shù)、數(shù)學與科學、社會與綜合實踐、英語與國際理解、體育健康，這樣的課程整合可以讓學生的知識體系構(gòu)架是立體的，同時也能獲得更多現(xiàn)實世界的真實體驗，滿足學生整體性發(fā)展、個性化發(fā)展的需求。
崇文辦學還追求輕負高質(zhì)，不僅追求學生的減負，也嘗試為家長減負。今年1月份，學校還發(fā)起一項倡議，家長不要在孩子作業(yè)本上簽名，學校認為批改孩子的作業(yè)是老師的職責。教育回歸到本來的樣子，在力所能及的范圍內(nèi)，堅持理想。
杭二中白馬湖學校小學部
學校坐落在濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城，秉承“兒童即可能，小學即玩�！钡慕虒W理念及“頑童、玩童、完童”的育人目標，學校在實踐探索中不斷地建構(gòu)-解構(gòu)-重構(gòu)m+n=∞課改方程式，喚醒兒童無限可能性。
課程是學校的一大特色�；赟TEAM與創(chuàng)客核心課改理念，聯(lián)動“語言與交際、思維與技術(shù)、新儀式、戲劇與動漫、運動與健康”五大課程群，保障課程的基礎(chǔ)性、整合性、開放性、挑戰(zhàn)性、安全性，從整合走向聯(lián)合，鼓勵學生自主探究創(chuàng)造，助力學生完整成長。學校以“新理念、新課程、新工具、新評價、新團隊”的姿態(tài)開創(chuàng)著未來，持有“止于至善”的辦學精神，著力打造一所有人性、有溫度、有故事、有美感的新樣態(tài)學校。
杭州市實驗外國語學校
作為實行寄宿制、小班化教學的九年制國際化雙語學校，近年來，學校根據(jù)全寄宿特點，緊緊圍繞打造具有“獨立自信、堅強樂觀、尊重欣賞、求知創(chuàng)造、國際視野”的未來優(yōu)秀人才的育人理念，構(gòu)建了I&E(Independence&Experience)（自立、體驗）課程群，結(jié)合美國ESL課程標準，在英語、科學、美術(shù)、音樂、體育等學科實行雙語教學。從去年開始學校進行服務(wù)升級，即升級到各類課程的服務(wù)。在全面落實好國家義務(wù)教育課程的同時，進行課程整合與拓展，在原有框架的范圍內(nèi)突出雙語課程板塊和生活課程板塊。學校還新建專業(yè)的生活館，聘請專業(yè)的家長和老師為學生上生活課。2017年，學校將籌建專業(yè)的科技館，計劃引入和實施STEAM課程。
育才外國語學校
“培養(yǎng)會生活、會學習、會創(chuàng)造的永遠的中國人和可愛的世界人”，這是育才外國語學校的辦學宗旨，學校著力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、藝術(shù)教育強校、英語口語亮校、校本課程立校四大教育品牌。
校名冠有“外國語”，學校對外語的學習較為重視。從一年級開始，所有的學生都學習英語。而對像日語、韓語、法語、西班牙語等小語種，有一部分學生通過社團的課程，也進行體驗性學習。學校注重學生對國際理解的教育，通過一些游學和跟外籍友人來訪的機會，讓學生參與各種交往�，F(xiàn)在，育才也提出了“只要有十位孩子想開設(shè)一個社團，學校里就千方百計地去滿足”，促進學生多方面的發(fā)展。學校注重學生信息化學習能力的培養(yǎng)，應(yīng)用新的技術(shù)進行課堂教學和課外活動，讓學生對未來的活動充滿向往和好奇。
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