《杭州超限教育中心李林2017年07月12日訊》
暑假放了快一周了，校園里空空蕩蕩的，靜得只能聽到蟬鳴�？墒且灿欣�，錢報記者昨日獲悉，浙江有6所中小學本周又開始上課了，請來了美國老師。
“Mariam老師的課挺有趣的。她明明預備講19世紀初，美國歷史上首次對對密西西比河以西的廣袤地區(qū)進行探險，上著上著變成了手工課，讓我們給第一批拓荒者的卡通人像涂色。大家邊涂色邊交流，感覺就像夏令營一樣，Mariam老師還放了一首英文歌，聽起來可帶感了！”昨天下午2點半，杭州賣魚橋小學四年級學生小陳，向來接自己放學的媽媽描述美國老師的課堂。
120個上課名額
800多學生競爭
大家一定記得，2015年英國BBC曾邀請幾位中國老師去英國中學任教，拍了一部名為《中國學校》的紀錄片。這回莫非他們又要拍中國版的《美國學�！妨耍垮X報記者的調查結果是，這回將美國課程“平移”到浙江中小學的幕后策劃，是美國印第安納州與浙江兩地教育部門。
從昨日起，來自美國印第安納州32名教師、專家到我省金華市、杭州市上城區(qū)和拱墅區(qū)的6所學校，開展平移課程教學，讓學生感受不一樣的教學方式，為期10天。該項目對學生不收費，中美雙方教師也趁此機會交流教學方法、取長補短。
美國老師開課的6所中小學，分別是金華市十五中學、金華市婺城小學、杭州市惠興中學、杭州市勝利實驗學校、杭州市大關中學、杭州市賣魚橋小學。美國老師的教學內容，以STEAM課程為主。
什么是STEAM課程？
賣魚橋小學校長王怡芳介紹，它是一種整合了科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數(shù)學(Mathematics)五門學科概念和方法的教學方法。課堂中，學生通過創(chuàng)新、設計、實驗、構造等多途徑解決實際問題，使學生在創(chuàng)新思維、批判性思維、合作溝通等方面得到綜合能力的提高。STEAM源于美國，現(xiàn)在中國不少學校都在積極引進和學習該課程。
聽說原汁原味的美國課程要“平移”到自己學校，最激動的當然是學生和家長。因為前來授課的美國老師人數(shù)有限，不可能全校開課，而且要求實行“小班化教學”，班額也少，所以各校均讓學生自主報名，結果競爭異常激烈。錢報記者打聽到最夸張的數(shù)據(jù)是，某校有120個上課名額，沒想到有800多個學生報名。
賣魚橋小學這次開了4個班，每班24人。一位四年級小學生告訴錢報記者，這個機會得來不易：“先是自主報名，然后由班主任推薦，最后學校還要進行考核，考核項目有三個：禮儀、口語和科學實驗，因為美國課堂上都要用到�！�
美國老師的教具
讓中國老師驚呆了
花這么大力氣進“美國課堂”，孩子們覺得如何？
小學生們有些還適應這樣的課程，尤其是在語言上�！袄蠈嵳f，Mariam老師說的話我只聽懂了50%，大部分依靠圖片或手勢來猜�！彼哪昙墝W生小徐坦言，“下午的課程比上午有趣得多，因為下午我們都是做手工和練投籃，不像上午，一直要聽Mariam老師說話，壓力太大了。”
更逗的是隔壁班小汪的說法，據(jù)說是大多數(shù)同學的感受：“我挺喜歡Mariam老師的課，生動有趣，就是感覺老師上了一天課，沒說啥知識點，也沒有家庭作業(yè)，心里有點空落落的�！�
“今天是我來賣魚橋小學教學的第一天，并未遇到任何困難，在和中國孩子交流時，除了在一開始有些隔閡外，后期和學生們相處得挺好，教學進度和預想計劃也相差不大�！盡ariam老師說，“和美國學生比，中國學生更愿意配合老師的教學要求，英語基礎也好，還會積極學習，盡量用英語回答問題，這讓我覺得非常開心。”
當美國老師上課的時候，中國老師也在悄悄“偷師”。和美國同行接觸了一天，賣魚橋小學的老師們感受最深的一點，是他們對教具的運用：“你簡直不能想象他們有多少教具，什么東西好像都能被他們拿來當教具！”
來中國前，美國老師們提前寫了自己需要的教具，拜托中國同行幫忙準備，錢報記者看了眼，整整三頁a4紙，牙簽、吸管、棒冰棍算是普通的了，還有老師需要棉花糖、意大利面條、面粉、冰塊、化妝刷、搗碎的鉛筆芯等等。
“這還不算，他們自己又從美國運了一大堆教具來，平均每人三大箱，接他們的大巴都裝不下�！辟u魚橋小學一位老師向錢報記者爆料，“有位老師還帶了4袋玉米，說是來自印第安納州4個不同的地方，預備在課堂上教孩子做爆米花，然后品嘗，告訴他們，不同產(chǎn)地的玉米做出來的爆米花有不同的味道。”
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