《杭州超限教育中心王林2015年9月15日訊》也許各位家長(zhǎng)會(huì)驚訝，四年級(jí)跟孩子考初中還有兩年時(shí)間，怎么會(huì)跟小升初扯上關(guān)系呢。根據(jù)我教育中心多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)給各位杭州小升初家長(zhǎng)就為什么小學(xué)四年級(jí)學(xué)生該如何準(zhǔn)備小升初分享如下：
4年級(jí)正是孩子大腦的發(fā)育關(guān)鍵期，大腦的發(fā)育也正好處在結(jié)構(gòu)和功能完善的時(shí)期，無(wú)論是對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力（記憶能力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等），還是對(duì)于培養(yǎng)孩子控制情緒能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好人格和品德，都是非常重要的時(shí)期。
如果說(shuō)初中的“兩級(jí)分化”發(fā)生在初二這一年的話，那么4年級(jí)即是小學(xué)階段的“分水嶺”。很多孩子會(huì)有這樣的情況：1-3年級(jí)成績(jī)感覺(jué)還不錯(cuò)，門(mén)門(mén)課程95分、98分，到了4年級(jí)尤其4年級(jí)下半學(xué)期之后開(kāi)始跟不上了，到了5年級(jí)更加吃力，甚至有不少家長(zhǎng)到了6年級(jí)才意識(shí)到問(wèn)題所在，開(kāi)始瘋狂的給孩子報(bào)培訓(xùn)班，導(dǎo)致孩子壓力非常大；面對(duì)小升初，整個(gè)家庭都變得非常焦急、浮躁。
那么4年級(jí)的我們應(yīng)該做些什么呢？
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
1.閱讀
4年級(jí)開(kāi)始，可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中找到快樂(lè)，也可以適當(dāng)接觸文言文，唐詩(shī)宋詞的背誦也必不可少，與此同時(shí)還要提升書(shū)面表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；小升初面談時(shí)，有不少面試官會(huì)問(wèn)到常識(shí)、詩(shī)詞歌賦、翻譯文言文等等。
這里的閱讀也包括英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)孩子說(shuō)英語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練是非常有必要的，無(wú)論是日后學(xué)習(xí)生活還是應(yīng)對(duì)小升初面談，都是一把利器，主要把握詞匯量和交流時(shí)候的流程程度。而這些東西不是長(zhǎng)時(shí)間積累話是沒(méi)辦法得心應(yīng)手的，一步一個(gè)腳印的出發(fā)吧！
2.計(jì)算
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，4年級(jí)之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力，很大一部分原因是由于計(jì)算不過(guò)關(guān)。很多家長(zhǎng)們?yōu)榱碎_(kāi)拓孩子的思維或者讓孩子在小升初階段更有優(yōu)勢(shì)，選擇讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是進(jìn)入奧數(shù)課堂突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有幾道題能做對(duì)，自己在教室后面都替孩子著急，孩子在已經(jīng)吸收了老師教給的方法之后，一道題批改很多次還是不正確，這就說(shuō)明孩子的計(jì)算能力不夠穩(wěn)定。
小學(xué)奧數(shù)從4年級(jí)開(kāi)始，難度逐漸提升，到了5年級(jí)末難度達(dá)到最大，計(jì)算開(kāi)始和抽象的數(shù)論相結(jié)合，不再是可以看見(jiàn)的，而是需要發(fā)散思維和宏觀的想象力。沒(méi)有轉(zhuǎn)變方法和態(tài)度的同學(xué)會(huì)漸漸的被甩在后面。4年級(jí)如果計(jì)算基礎(chǔ)還打不好的話，到了5年級(jí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很大的問(wèn)題：整個(gè)一個(gè)5年級(jí)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、整數(shù)、比例等等計(jì)算專(zhuān)題全面展開(kāi)，這些對(duì)計(jì)算速度和準(zhǔn)度的要求特別高。不光是5年級(jí)，穩(wěn)定的計(jì)算能力更是是初高中理科成績(jī)的基本保障。
很多孩子在錯(cuò)題的時(shí)候可能會(huì)解釋說(shuō)是馬虎了，而且所謂的馬虎也是大部分孩子的通病，但是我認(rèn)為，之所以馬虎是因?yàn)椴粔蚴炀�，同樣的題型做多了做爛了，想錯(cuò)都很難，舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：1+2等于幾呢，想錯(cuò)不容易啊，因?yàn)榻?jīng)常用到，而且被我們計(jì)算過(guò)無(wú)數(shù)次了。
二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是得先端正態(tài)度，克服自己的惰性，任何一節(jié)課，草稿紙攜帶率和筆記抄寫(xiě)率，都是從超常班、尖子班、提高班、基礎(chǔ)班來(lái)逐漸降低的，興趣濃厚的孩子，下課時(shí)經(jīng)常會(huì)來(lái)問(wèn)我題目，把不懂的及時(shí)弄懂，問(wèn)題就不會(huì)越積越多。態(tài)度端正的孩子，在我課前批改他們的作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)他們?cè)跁?shū)上已經(jīng)做了很多記號(hào)了，可見(jiàn)在家里確實(shí)有預(yù)習(xí)。這些小的細(xì)節(jié)看似微不足道，但忽略他們卻經(jīng)常讓孩子們的學(xué)習(xí)陷入困境。成績(jī)?cè)絻?yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣也就越好，反之，習(xí)慣好的同學(xué)，成績(jī)也越優(yōu)秀，良性循環(huán)。認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣會(huì)讓他們計(jì)算很少出錯(cuò)，也會(huì)讓他們的學(xué)習(xí)效率大大提升，使他們事半功倍，也使他們?cè)健芭堋痹娇臁?/FONT>
三、多考多練，積累經(jīng)驗(yàn)
考試的意義在于：考試的真正收獲不在于考試那天，而在于考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)的，才是自己的。家長(zhǎng)也不用害怕考試會(huì)打擊到孩子，放平心態(tài)，不需要報(bào)特別高期望，4年級(jí)的杯賽考試原本也就是為了嘗試嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子對(duì)題型和自己的不足有所了解，當(dāng)然能夠拿到獎(jiǎng)項(xiàng)是再好不過(guò)了。
4年級(jí)開(kāi)始評(píng)火炬銀獎(jiǎng)了，同時(shí)也有各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加。這些榮譽(yù)對(duì)于小升初都非常有用，民辦初中會(huì)極為關(guān)注。
最后，關(guān)于小升初，4年級(jí)的家長(zhǎng)孩子們要注意，一定要保證成績(jī)單全優(yōu)，這可以說(shuō)是進(jìn)入民辦的基本條件，最好能有區(qū)級(jí)榮譽(yù)和特長(zhǎng)證明，這些對(duì)于進(jìn)入民辦都具有非常重要的作用。
關(guān)于杭州小升初入學(xué)面談?shì)o導(dǎo)服務(wù)培訓(xùn)、英語(yǔ)、語(yǔ)文輔導(dǎo)，英國(guó)“牛津+劍橋”大學(xué)冬季游學(xué)服務(wù)，詳細(xì)資訊請(qǐng)與杭州超限教育中心聯(lián)系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。