《杭州超限教育中心王林2015年9月15日訊》也許各位家長會(huì)驚訝，5年級跟孩子考初中還有一年時(shí)間，怎么會(huì)跟小升初扯上關(guān)系呢。根據(jù)我教育中心多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)給各位杭州小升初家長就小學(xué)五年級學(xué)生該如何準(zhǔn)備小升初分享如下：
一、樹立目標(biāo)
距離小升初還有一年，這時(shí)候確立目標(biāo)是一個(gè)很重要的任務(wù)。5年級開始，各學(xué)科的難度加大，學(xué)生既要忙著準(zhǔn)備各種特長訓(xùn)練、考級，又要不間斷的學(xué)習(xí)各種新知識(shí)。如果沒有一個(gè)明確的目標(biāo)很容易倦怠或者放棄。如果這時(shí)候孩子有一個(gè)自己很憧憬很理想的目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來會(huì)事半功倍。但對于5年級的孩子來說，靠自己決定一個(gè)目標(biāo)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以就需要家長幫助搜集篩選大量信息，逐漸確立目標(biāo)。這期間一定要多和孩子溝通，讓孩子盡可能選自己最理想的、最合適的。
所有考試和比賽可以都參加，但是準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)孩子的水平應(yīng)該對考入的中學(xué)應(yīng)該有一個(gè)大致的范圍，考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地做出準(zhǔn)備。尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對性更是非常重要。
二、全面深入學(xué)習(xí)
就奧數(shù)而言，5年級的知識(shí)點(diǎn)比起之前所學(xué)的，難度明顯加大。行程問題，牛吃草問題，數(shù)論問題，幾何模型等，既是難點(diǎn)又是杯賽考察的重點(diǎn)。這時(shí)候可以借以《奧數(shù)教程》和《思維引導(dǎo)》這樣的書籍幫助孩子模塊化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，力求在知識(shí)點(diǎn)上沒有短板，平時(shí)也可以做做《希望杯100題》或杯賽真題進(jìn)行訓(xùn)練。其他科目也是一樣，語文、英語、科學(xué)，有針對性的去學(xué)習(xí)，不偏科、無短板，拼的就是綜合實(shí)力。
很多學(xué)生在這個(gè)階段急于求成，想要在5年級多拿些證書，就把“快”放在首位，遇到不懂的題目直接看答案，不會(huì)下功夫思考，這往往是浮躁的表現(xiàn)。浮躁的學(xué)生缺乏獨(dú)立思考，這樣就會(huì)導(dǎo)致課堂上聽得懂，一做作業(yè)就什么都不會(huì)了。我有不少學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間，在我講題的時(shí)候抄我寫的過程，而不是跟著我一起思考，課后反映作業(yè)不會(huì)、不懂。其實(shí)這正是忽略掉了學(xué)習(xí)的根本。建議家長現(xiàn)在就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細(xì)訂正。這樣做一段時(shí)間，肯定會(huì)對孩子有所幫助。
三、總結(jié)方法
5年級思維方法和學(xué)習(xí)方法還存在著很大的改善空間。適當(dāng)改善，孩子會(huì)有飛躍一般的進(jìn)步！這需要家長、學(xué)生共同努力。自己堅(jiān)持并且有效的方法還是要繼續(xù)的，這里王老師也提供幾個(gè)小方法：
1.錯(cuò)題本
孩子可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目謄抄在上面，值得注意的是一定要把之前寫錯(cuò)的過程抄上，也要把訂正的抄上，這樣日后再次看錯(cuò)題本的時(shí)候就可以進(jìn)行對比，自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的思路和正確的思路差在哪里，關(guān)鍵點(diǎn)是什么，最后再在每題的下方寫下錯(cuò)誤原因及正確思路框架，這種方法將是進(jìn)步非常迅速的一個(gè)方法，但需要家長的監(jiān)督。
2.孩子當(dāng)老師
讓孩子把學(xué)到的知識(shí)，或者做過的題目講解給家長聽，一來鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，也算模擬了小升初面談時(shí)候的真實(shí)現(xiàn)場；二來可以檢查孩子的思路是否清晰，知識(shí)點(diǎn)是否理解到位；三來可以鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，加強(qiáng)記憶，教人永遠(yuǎn)比被教吸收的更多，“溫故”才能“知新”。
3.總結(jié)自己體會(huì)
題目做得多，能夠融匯貫通之后，由于思維越來越活躍，加上孩子本身的創(chuàng)造性，孩子自然就會(huì)在做題的時(shí)候總結(jié)一些實(shí)用的方法和技巧，家長們可以鼓勵(lì)孩子總結(jié)和記錄下這些方法和技巧，日后也可以隨時(shí)使用；當(dāng)然，如果是比較新穎的方法，自己又不能確定正確性，可以請教老師。這樣，孩子的思維會(huì)越來越活躍，反應(yīng)也會(huì)越發(fā)敏捷，形成良性循環(huán)。
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