《杭州超限教育中心李林2016年1月13日訊》
有什么科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，能幫孩子在測(cè)試中取得好成績呢？
有老師說，只要做好充分準(zhǔn)備，注意復(fù)習(xí)方法，考出理想成績并不難。
語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科是高年級(jí)學(xué)生的測(cè)試重點(diǎn)。這里，我們邀請(qǐng)了三位學(xué)科資深教師，請(qǐng)他們?yōu)楹⒆訌?fù)習(xí)引引路。
下沙二小楊紅詠：語文復(fù)習(xí)重視閱讀
下沙二小語文教師楊老師告訴記者，平時(shí)成績好的同學(xué)，一般閱讀量大，閱讀范圍廣。要考試了，有那么多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，如何在最短的時(shí)間內(nèi)有效閱讀呢？
楊老師說，考試前的閱讀和平時(shí)的閱讀不同。平時(shí)注重的是課外閱讀、拓寬知識(shí)面，而考試前要更多的注重課本閱讀，抓住基礎(chǔ)分。
如何抓住測(cè)試卷里的20分呢？楊老師說，首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。其次，按照老師歸納的知識(shí)點(diǎn)及線索，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課本上的重點(diǎn)文章、作者，了解文章的寫作方法及作者的基本信息。還要注重文章的理解，特別是一些關(guān)鍵性語句的含義及作者所表達(dá)的思想情感。啟發(fā)孩子勤于思考，用發(fā)散性思維分析問題，多用歸納性語句寫大意，多回顧修辭手法的應(yīng)用。
楊老師建議，可以根據(jù)每個(gè)單元的作文要求，上網(wǎng)查看優(yōu)秀作文。
學(xué)正小學(xué)胡玉珍：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)多反思錯(cuò)題
學(xué)正小學(xué)胡玉珍老師對(duì)自己和學(xué)生都有一個(gè)要求，就是每學(xué)期整理一份錯(cuò)題集，有時(shí)候她還會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)做小醫(yī)生診斷其他學(xué)生做的題錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，這些過程對(duì)期末復(fù)習(xí)很有幫助。
胡老師說，期末最后幾天，可以加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生。
數(shù)學(xué)考試切勿忽視了課本，測(cè)試前一定要與孩子一起把要考的內(nèi)容和老師課上重點(diǎn)講解的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。也可以適當(dāng)做一些習(xí)題，保持思維的靈活和流暢。
江灣小學(xué)吳輝華：英語復(fù)習(xí)要重歸納
江灣小學(xué)吳輝華老師說，小學(xué)英語是分單元的，每單元必須掌握兩至三個(gè)重點(diǎn)句型，特別是標(biāo)題句，要使孩子能靈活運(yùn)用，歸納整理很有必要。
吳老師建議，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生可把本單元的重點(diǎn)詞句寫在四線格紙上，再把每條句型所涉及的語法知識(shí)加以注釋說明，從細(xì)微處著手，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解透徹，測(cè)試時(shí)才能熟練地應(yīng)付，靈活變通，取得良好的效果。
要適當(dāng)練習(xí)，在歸納整理的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)句型，選擇有代表性的習(xí)題進(jìn)行，通過不同類型的練習(xí)，保證語法與“實(shí)踐”相結(jié)合，但父母一定要掌握好度，不能一味讓孩子多做題，這樣不僅學(xué)起來累，也達(dá)不到有效的練習(xí)效果。
還要側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。重點(diǎn)掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)，比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。
吳老師還說，現(xiàn)在英語都有聽力環(huán)節(jié)，做題前要注意聽前審題預(yù)測(cè)，聽時(shí)集中注意力，萬一沒有聽懂、聽清也不要糾結(jié)，跟上節(jié)奏聽下一題就好了。
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