《杭州超限教育中心李林2017年4月25日訊》
杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)：滕梅芳
我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的“小外交官”課程，并不是旨在培養(yǎng)孩子以后成為真正的外交官，而是希望他們?cè)谖磥?lái)能夠擁有代表“中國(guó)形象”的良好素養(yǎng)，成為世界舞臺(tái)上公共外交的小使者。
什么是“小外交官”的核心素養(yǎng)？這是一種和世界對(duì)話的能力。
和世界對(duì)話最好的橋梁：體育和藝術(shù)。它們是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，也是孩子的一種本能，讓孩子真正成為一個(gè)人，而不是學(xué)習(xí)機(jī)器，往往就是這兩個(gè)通道。體育，能成功地提升整個(gè)人的精氣神。而藝術(shù)，讓孩子擁有牢固的審美基礎(chǔ)。
和世界對(duì)話最好的語(yǔ)言：長(zhǎng)頸鹿式溝通。長(zhǎng)頸鹿擁有最長(zhǎng)的脖子，它可以耳聽(tīng)四路、眼觀八方，它擁有寬廣的視野，站得比人家高，看得比人家遠(yuǎn)，它還擁有哺乳動(dòng)物最大的心臟（約40公斤），最具包容心、同情心。所謂長(zhǎng)頸鹿式溝通，就是觀察不加以評(píng)價(jià)，感受不加以詮釋，需求而不是策略，請(qǐng)求而非要求。長(zhǎng)頸鹿式溝通是最好的親子溝通方式——讓我們彼此聽(tīng)話，也就是希望孩子聽(tīng)話，家長(zhǎng)首先要聽(tīng)懂孩子的話。
和世界對(duì)話最好的方式：親子雙語(yǔ)閱讀。閱讀是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而看電視是被動(dòng)接受的過(guò)程。神經(jīng)學(xué)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，大腦神經(jīng)連接十分緊密，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則很稀疏。該如何進(jìn)行有效的親子雙語(yǔ)閱讀呢？吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》告訴我們，只有極少數(shù)人是天生的朗讀者，每個(gè)家長(zhǎng)都要積極學(xué)習(xí)，大量運(yùn)用自己的表情，甚至改變聲調(diào)，扮演人物。這樣的親子閱讀能讓孩子樂(lè)在其中。
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